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  • “一校一品”多元发展 漳州南靖县探索特色学校创建之路

    时间:2019-04-17 18:29:12  来源:台海网  作者:浏览:  

    南靖实验小学学生把自己对诗词的理解用画画表达出来。

    南靖县书洋中心小学学生在表演提线木偶。

    台海网4月15日讯 据福建日报报道 “我,武松,自小学艺,四处拜师,练得一身好本事……”4月10日下午,随着一阵锣鼓声响,提线木偶戏《武松打虎》在南靖县书洋中心小学的“嘉礼阁”里热闹上演。这台戏的表演、帮腔、锣鼓、乐器、字幕?#28909;?#37096;是由一群小学生完成。

      近年来,南靖县大力推进教育改革与创新,抢抓机遇,狠抓落实,积极探索“一校一品”多元发展的特色学校创建之路,涌现出一批内涵丰富、特色鲜明的办学典型,传统?#24149;?#25945;育在各个校园风生水起,催生出“一校一品、百花齐放”的新格局。

      ?#28304;?#32479;显特色

      4月10日下午,第二节课下课后是社团时间,南靖县实验小学的各个班级又开始热闹起来,大家都在为将在“六一”儿童节举行的“拉歌”?#28909;?#25490;练。

      “所谓‘拉歌’就是‘经典诵读成果展示’。”南靖县实验小学校长张宏伟说,面对“知识教育”向“素质教育”转型,实小深入学习“中国学生核心素养”理论,结合校情,进行了经典诵读模式改革实践——从诵读到表达,通过一支诵读队、一支书画队、一支武术队、一次擂台赛、一支合唱队等五个“一”工程,把经典诵读和语文、音乐、体育、美术等课?#25506;?#21512;起来,让学生领悟祖国传统?#24149;?#30340;博大精深,学会做人的?#35272;懟?/p>

      “诵读队就是利用每周三早读时间,一至三年级进行三字经诵读;每周五课间操后,四至六年级指定的两个年段进行古诗对决?#28909;?lsquo;六一’期间进行?#24049;恕?#23637;示。”张宏伟说,六一节快到了,每个班级组成一支合唱队,把经典诵读搬上了大屏幕,?#36947;?#24377;唱,样样精彩;为了充分调动孩子阅读的兴趣,通过表演的方式拓展孩子的成语故事阅读面,学校还会组织一个成语故事擂台赛。

      南靖实验小学创办于1915年,是一所百年名校。校园正中间后面,有一个书画长廊,蜿蜒曲折的走廊里,挂满?#35829;?#22810;学生的作品,有书法,有绘画,有剪纸,有摄影等。其中一幅名为《万般皆下品,唯有读书高》的国画?#26657;?#19968;个古装打扮的稚气小男孩在灯下读书。

      “这些画,是学生?#21069;?#21476;诗词中某一句,按照自己的理解画成画,表达出来。”张宏伟说,颂经典,读古诗,还要让学生真正理解古诗词的含义。

      在南靖县龙山中心小学的课堂上,许多学生又开始一笔一画地练上硬笔书法了。在学校的书法展示厅?#26657;?#25346;满?#35829;?#22810;历届学生的优秀书法作品。该校副校长?#23631;?#22269;说,学校秉承“以人为本,全面发展,让农村的孩子接受优质的教育,努力打造一流特色学校”的办学理念,实现“以质量说话,用特色添彩”的目标,教育教学质?#35838;?#23621;全县前茅,学校形成了规范汉字书写教育特色。

      “每个学生?#21152;?#20070;法学习档案。”?#23631;?#22269;进一步解释道,学校拨出特色办学专用经费,每学期免费为学生提供一本学校自编校本教?#27169;?#19968;本与语文课本生字配套教?#27169;?#21644;一本写字专用纸。建立学生写字档案袋,每月2日、16日收集学生写字作品,教师给予评定后,装进档案袋,从一年级建档直至六年级。

      2013年4月,龙山中心小学被评为“福建省规范汉字书写教育特色校”,现在正争创国家和省“书法教育实验校”。

      以乡土促传承

      书洋镇,南靖县西部的山区镇,世遗田螺坑土楼的所在乡镇。提线木偶戏在这里深受人们?#21335;?#29233;。土楼旅游资源和土楼提线木偶戏为书洋中心小学提供了特色办学的“沃土”。

      “推进传统?#24149;?#36827;校园,应接地气,吸?#19978;?#22303;?#24149;?#25152;以学校于2010年成立提线木偶小剧团,历经几年的传承与发展,在全县乃至其他地区?#21152;?#19968;定的知名度。”书洋镇中心小学校长陈明凯说,近两年来,学校以开展“非物质?#24149;?#36951;产进校园”活动为契机,把提线木偶引入校本教材、引进课堂,让更多的学生参与传承南靖提线木偶戏。

      “学生参与木偶社团的有三年级、四年级、五年级。”木偶戏团的指导老师黄瑞俭说,学生根据兴趣自愿报名参加,其中低年级学生刚进来时,学习帮腔等芗剧唱腔训练,待过一两年后再根据学习情况,选拔进入木偶表演及锣鼓配乐等的学习,?#24335;?#26799;式逐层培养。

      “我觉得很有意思,而且也不会影响学习,让我能了解到本地芗剧的一些知识。”在《武松打虎》中表演武松的是一位五年级的女生黄诗晗,虽说稚气未脱,却能通过两只手,几条提线,把武松表演得活灵活现。

      “经典剧目《武松打虎》是剧团必练的曲目,剧情、动作不断完善与创新,真正做到经典永流传。”校长陈明凯说,同时,剧团还注重推陈出新,不断创作改编新剧本,创建以来?#32676;?#32534;写《路遥知马力》《我是土楼好少年》《土楼小小税法宣传员》《小英雄雨来》等剧本,使土楼提线木偶小剧团不断注入新鲜血?#28023;?#20805;满生机与活力。

      腰鼓咚咚,钹声锵锵,凉伞飘转。下午课后时分,在南靖高新园区中心小学的操场上,一群小学生开始了大鼓凉伞表演。队员们在大鼓的?#23500;?#19979;,按鼓声节奏,不断地变化队形,时而纵列而进,时而迂回而退,时分时聚,令人眼花?#26376;搖?#25454;介绍,该校大鼓凉伞队由51人组成,融擂鼓、舞伞、舞龙、舞狮为一体。

      大鼓凉伞是漳州地区为群众所喜闻乐见、独具地方特色的民间舞?#31119;?#26159;闽南非物质?#24149;?#36951;产的重要组成部分。南靖县教育局?#26412;?#38271;朱素恋说,高新园区中心小学的大鼓凉伞《鼓韵龙腾》登上中国教育电视台《传承的力量》节目,在2018年元宵节向全国播出;同时《鼓韵龙腾》和书洋中心小学的提线木偶《武松打虎》一起登上中央电视台少儿频道《大手牵小手》节目,去年“六一”向全国播出。

      以?#24149;?#21161;成长

      在政策引导激励下,传统?#24149;?#25945;育在南靖县风生水起,催生出“一校一品、百花齐放”的新格局。2018年5月,南靖县首届小学生诗词大会举行了。

      “非常精彩,过程和流程全部按照央视《诗词大会》的?#28909;?#27969;?#25506;小?rdquo;南靖县教育局?#26412;?#38271;朱素恋说,南靖县首届小学生诗词大会共有来自全县17个教育单位267位参赛者参加,分布三个赛区竞技诗词,阵容颇为强大,场面蔚为壮观。

      “在决赛时更精彩,特别是在‘飞花令’环节,许多学生出口成章,连?#39029;?#20204;都感到惊讶。”张宏伟说,最后实验小学以总分518分夺得冠军。

      耳濡目?#23616;校?#23401;?#29992;?#19981;但古诗词“背得溜”,还会结合当时的时代背景自学“经典”,经过老师的讲解,孩子对诗文理解加深,行为也发生着改变。

      “腹有诗书气自华。”南靖县实验小学校长张宏伟说,在“经典诵读”活动开始一段时间后,老师们渐渐发现,孩?#29992;?#30340;口中时常会“蹦”出一些还未学过的经典诗句。

      “喜欢提线木偶表演,在表演过程?#26657;?#23398;会坚持,学会团结协作。”书洋中心小学木偶戏团在《武松打虎》中表演老虎的学生黄中凯说,在表演?#26657;?#24863;受到土楼民间艺术的博大精深,体会到快乐,而?#19968;?#23398;习到了芗剧。

      传统?#24149;?#36827;校园,不但提升了办学品位,改善了教育生态,还破解了传统?#24149;?#26029;代失传难题,推动了乡土?#24149;比?#21457;展。

      多年来的?#20013;?#24314;设,使南靖的校园?#24149;?#21576;现出百花齐放的景象。几乎每一所学校?#21152;?#33258;己的特色?#24149;?#31526;号,而每个?#24149;?#31526;号,都?#30001;?#20986;丰富的内涵。多彩的校园?#24149;?#35753;学生们更了解、更热爱自己的家乡。

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